在這個信息化、智能化的時代，智能制造正成為推動產(chǎn)業(yè)升級的重要引擎。近日，第306期《智能制造能力成熟度模型》無錫培訓(xùn)班圓滿結(jié)束，為學(xué)員們提供了一場關(guān)于智能制造的知識盛宴。

本次培訓(xùn)緊密圍繞GB/T 39116-2020《智能制造能力成熟度模型》和GB/T 39117-2020《智能制造能力成熟度評估方法》兩項國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。專家們對標(biāo)準(zhǔn)條款進(jìn)行了深入解讀，并結(jié)合應(yīng)用案例進(jìn)行了分析，使學(xué)員們能夠全面、系統(tǒng)地掌握智能制造的理論知識。本次培訓(xùn)課程為期3天，30多名學(xué)員參與了本次培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，中國電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院華東分院魏老師為學(xué)員們帶來了智能制造能力成熟度模型的精彩介紹。他詳細(xì)闡述了模型的概況和評估方法，分享了標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展歷程、模型框架以及應(yīng)用情況。同時，還結(jié)合企業(yè)評估案例，對評估方法、評估流程等內(nèi)容進(jìn)行了生動的分享，使學(xué)員們對智能制造評估評價公共服務(wù)平臺的使用方法和應(yīng)用情況有了更加清晰的認(rèn)識。

培訓(xùn)中，李老師和王老師圍繞《智能制造能力成熟度模型》中的20個能力子域進(jìn)行了深入的解讀。他們通過分享家電、汽車、電子、服裝等行業(yè)企業(yè)成熟度評估案例，結(jié)合學(xué)員企業(yè)實際情況，進(jìn)行了生動的分享和討論。師生們通過互動，模擬標(biāo)準(zhǔn)各要素和能力子域的評估，進(jìn)一步加深了學(xué)員們對標(biāo)準(zhǔn)條款的掌握和應(yīng)用。

隨著智能制造的快速發(fā)展，人工智能（AI）技術(shù)的應(yīng)用日益廣泛，成為學(xué)員們關(guān)注的焦點。在培訓(xùn)中，學(xué)員們紛紛就人工智能在智能制造中的應(yīng)用與挑戰(zhàn)與老師們進(jìn)行了深入的交流。老師們強調(diào)了人工智能在智能制造系統(tǒng)中的重要性：“人工智能不僅關(guān)乎生產(chǎn)效率的提升，更關(guān)乎企業(yè)數(shù)據(jù)的智能化管理與決策優(yōu)化。我們要加強AI模型的訓(xùn)練與驗證，完善數(shù)據(jù)質(zhì)量管理機制，確保人工智能系統(tǒng)的可靠性和安全性?！?

學(xué)員們紛紛表示，在此次培訓(xùn)的過程中掌握了智能制造的理論知識，今后會把所學(xué)知識應(yīng)用到實際工作中，加強企業(yè)智能制造系統(tǒng)的安全防護(hù)，為企業(yè)的穩(wěn)健發(fā)展保駕護(hù)航。本次培訓(xùn)的成功舉辦，不僅為學(xué)員們提供了學(xué)習(xí)智能制造知識的平臺，也為新型工業(yè)化建設(shè)提供了堅實的人才基礎(chǔ)。

授課結(jié)束后，針對培訓(xùn)內(nèi)容，電子標(biāo)準(zhǔn)院組織學(xué)員進(jìn)行結(jié)業(yè)考試。

通過培訓(xùn)并考試合格的學(xué)員將獲得由中國電子技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化研究院頒發(fā)的《智能制造能力成熟度模型培訓(xùn)證書》，表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)員可優(yōu)先獲得智能制造能力成熟度評估見習(xí)機會，以及參與智能制造能力成熟度評估。

為滿足廣大學(xué)員對智能制造能力成熟度的學(xué)習(xí)需求，江蘇赫瑪信息將繼續(xù)開展培訓(xùn)活動，敬請期待!